A ESCOLA VISTA PELAS CRIANÇAS

A escuta é um processo de ouvir a criança sobre a sua colaboração no processo de co-construção do conhecimento, isto é, sobre a sua colaboração na co- definição da sua jornada de aprendizagem. Para além da discussão sobre os formatos de documentação da escuta, é importante aceder à compreensão holística e integrada da escuta.
A escuta, tal como a observação, deve ser um processo contínuo no quotidiano educativo, um processo de procura de conhecimento sobre as crianças, seus interesses, motivações, relações, saberes, intenções, desejos, mundos de vida, realizada no contexto da comunidade educativa procurando uma pedagogia da participação. Assim, a escuta deve ser um porto seguro para conhecer as crianças e contextualizar a acção educativa.
Este livro apresenta um conjunto de estudos que mostram a escuta como centro da Pedagogia no quotidiano da educação de infância.