De: R$ 0,00Por: R$ 60,00ou X de
Preço a vista: R$ 60,00
Calcule o frete:
Para envios internacionais, simule o frete no carrinho de compras.
Calcule o valor do frete e prazo de entrega para a sua região
Editora
ISBN
Páginas
Idioma
Peso
AcabamentoSinopse
Neste livro, a autora argumenta que é possível alfabetizar crianças e adultos, isto é, ensinar-lhes o código alfabético, e, ao mesmo tempo, com a mesma ênfase, convidá-los a participar da aventura do conhecimento implícita no ato de ler.
Ficha Técnica
Especificações
| ISBN | 9788532631893 |
|---|---|
| Subtítulo | UM DIÁLOGO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA |
| Biografia do autor | Marlene Carvalho lecionou durante mais de dez anos em escolas municipais, enfrentando as difíceis condições de trabalho e os problemas teóricos e práticos que aborda neste livro. Formou-se em Pedagogia pela UFRJ, onde também fez mestrado em Educação. Na Bélgica, concluiu o doutorado, com uma tese sobre classes de alfabetização. Lecionou e dirigiu a Faculdade de Educação da UFRJ. Ensinou Sociologia da Educação e disciplinas relacionadas com alfabetização e letramento no Curso de Pedagogia, no mestrado e doutorado, tendo orientado numerosas teses e dissertações nessa área. Criou o Curso de Extensão em Alfabetização para Professoras do Município do Rio de Janeiro. Atualmente é professora do Mestrado em Educação da UCP e assessora pedagógica do Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos organizado pela UFRJ. |
| Pré venda | Não |
| Peso | 210g |
| Autor para link | CARVALHO MARLENE |
| Livro disponível - pronta entrega | Sim |
| Dimensões | 23 x 16 x 0.7 |
| Amostra de conteúdo | Metabooks | https://api.metabooks.com/api/v1/asset/mmo/file/633357424936494299047a886d5d4d42?access_token=b44a17d6-3135-458b-b486-f2fbb39c12c5 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 144 |
| Número da edição | 12ª EDIÇÃO - 2015 |
| Código Interno | 231639 |
| Código de barras | 9788532631893 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | CARVALHO, MARLENE |
| Editora | VOZES |
| Sob encomenda | Não |
