CARTOGRAFIAS DA FORMAÇÃO DOCENTE

O livro apresenta convergências problematizadoras entre intercessores da filosofia da diferença e o processo de formação docente na contemporaneidade, com trilhas sinuosas conceituais/experimentais que valorizam os modos subjetivos acontecimentos. Propõe-se a discutir a processualidade formacional a partir de eixos flexíveis em construções atravessados pela maneira de pensar sem um centro referenciado, mas, com amplas pistas que possibilitam o emergi das multiplicidades aprendentes e o escapulir subjetivo em fluxos inventivos do modelo reprodutor estabelecido.