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O que torna uma aula eficaz? Trabalhar em grupo funciona? E as provas, devemos deixar de aplicá-las?
Para responder a perguntas como essas, a pesquisa científica já fez progressos significativos na compreensão dos processos de aprendizagem, tanto neurológicos quanto psicológicos. Se aplicarmos o conhecimento atual de como o cérebro aprende ao cotidiano pedagógico, conseguiremos qualificar em muito a aprendizagem.
Com um texto ao mesmo tempo acessível e de alto rigor científico, esta obra nos aproxima das descobertas mais relevantes da ciência sobre as ações e as circunstâncias que promovem a aprendizagem no contexto educativo, abordando: mecanismos cognitivos que regem a memória e a aprendizagem; fatores socioemocionais que influenciam a motivação e o desempenho dos estudantes; processos-chave do ensino, como o feedback e a avaliação; a autorregulação da aprendizagem e sua relação com o sucesso escolar e acadêmico.
Para responder a perguntas como essas, a pesquisa científica já fez progressos significativos na compreensão dos processos de aprendizagem, tanto neurológicos quanto psicológicos. Se aplicarmos o conhecimento atual de como o cérebro aprende ao cotidiano pedagógico, conseguiremos qualificar em muito a aprendizagem.
Com um texto ao mesmo tempo acessível e de alto rigor científico, esta obra nos aproxima das descobertas mais relevantes da ciência sobre as ações e as circunstâncias que promovem a aprendizagem no contexto educativo, abordando: mecanismos cognitivos que regem a memória e a aprendizagem; fatores socioemocionais que influenciam a motivação e o desempenho dos estudantes; processos-chave do ensino, como o feedback e a avaliação; a autorregulação da aprendizagem e sua relação com o sucesso escolar e acadêmico.
Ficha Técnica
Especificações
| ISBN | 9786559760473 |
|---|---|
| Tradutor para link | SCHEIN LUCIANE ALVES |
| Subtítulo | UMA ABORDAGEM CIENTÍFICA DA APRENDIZAGEM E DO ENSINO |
| Pré venda | Não |
| Biografia do autor | Héctor Ruiz Martín é diretor da International Science Teaching Foundation, onde promove pesquisas na área da psicologia cognitiva da memória e da aprendizagem em contextos educativos para desenvolver recursos didáticos baseados em evidência científica. Desde 2002, impulsiona diversos projetos a fim de contribuir com a melhora da educação no ensino básico, proporcionando a professores e estudantes ferramentas e metodologias fundamentadas em pesquisas sobre como as pessoas aprendem. Foi consultor de diversas escolas, instituições educacionais e governos da Europa, da Ásia e das Américas. É autor de livros como Conoce tu cerebro para aprender a aprender, Aprendiendo a aprender e Los secretos de la memoria. Atualmente, é membro do Grupo de Investigación en Ciencias del Aprendizaje y la Enseñanza da Universidad Autónoma de Madrid. Seu trabalho se concentra em construir pontes entre a pesquisa científica sobre como as pessoas aprendem e a prática educativa. |
| Peso | 695g |
| Autor para link | MARTÍN HÉCTOR RUIZ |
| Livro disponível - pronta entrega | Sim |
| Dimensões | 25 x 17.5 x 21 |
| Idioma | Português |
| Amostra de conteúdo | Metabooks | https://api.metabooks.com/api/v1/asset/mmo/file/ffc5f2d7f2f449b1a023b4f7940490b2?access_token=b44a17d6-3135-458b-b486-f2fbb39c12c5 |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 336 |
| Número da edição | 3ª EDIÇÃO - 2023 |
| Código Interno | 1081224 |
| Código de barras | 9786559760473 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | MARTÍN, HÉCTOR RUIZ |
| Editora | PENSO EDITORA |
| Sob encomenda | Não |
| Tradutor | SCHEIN, LUCIANE ALVES |