COMO SE CORRIGE REDAÇAO NA ESCOLA

Esta obra tem por objetivo indicar algumas pistas para quem está à procura de respostas para uma questão metodológica vital no ensino da língua na escola: "Como corrigir redações?" A autora mostra como se dá a prática de correção de redações de um grupo de professores que trabalha com reescrita e a que resultados eles chegam com tal prática. Sua análise aponta para a convivência, na escola de hoje, de diversos tipos de correção, regidos por diferentes concepções de linguagem, e mostra a estreita relação entre as tarefas de correção e de reescrita, revelando a importância da postura teórica do professor (uma vez que de sua atuação como corretor depende a atuação do aluno autor como revisor).