CRIANÇAS, EDUCAÇÃO E O DIREITO À CIDADE

O livro dá a conhecer bebês nas creches e experiências e projetos que deram certo em escolas/creches. A obra permite surpreendermo-nos com crianças em ocupações e fazendo política nas organizações sociais urbanas; depararmo-nos com crianças circulando pelas ruas da polis através de projetos possibilitados pelas escolas e pelo poder público. Teoricamente, os textos convergem no sentido de reconhecer o direito à cidade, às crianças e aos bebês. Permite, de um lado, conhecer quem são as crianças estudadas em seus contextos e, desvendar veredas da própria cidade onde esses sujeitos habitam. Por fim, vai ao encontro do desejo de transformar as cidades em lugares mais acolhedores para os/as mais vulneráveis, sobretudo, os bebês e as crianças.