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AcabamentoSinopse
Este livro apresenta um relato de experiência que estabeleceu um processo de intervenção didática para elucidar os aspectos relacionados às construções matemáticas. O estudo assume um ponto de vista semiótico delineado pela complementaridade entre referência e sentido, traz, apresenta e descreve, pelo ponto de vista do educador, atividades que foram planejadas e executadas em sala de aula. Resultado de trabalho de pesquisa-ação desenvolvido em espaço escolar por mais de 30 anos pelo professor Michael F. Otte, o Pensamento sobre Complementaridade Otteano (PsCO). Esta publicação é destinada a estudantes, professores e interessados em possibilidades metodológicas promover aprendizagens matemáticas.
Ficha Técnica
Especificações
| ISBN | 9788546219735 |
|---|---|
| Subtítulo | PROPOSITURA DE ABORDAGEM METODOLÓGICA SEMIÓTICA, FUNDAMENTADA NO PENSAMENTO SOBRE COMPLEMENTARIDADE |
| Pré venda | Não |
| Peso | 200g |
| Autor para link | PAULA JACQUELINE BORGES DE |
| Livro disponível - pronta entrega | Não |
| Dimensões | 21 x 14 x 0.7 |
| Idioma | Português |
| Tipo item | Livro Nacional |
| Número de páginas | 148 |
| Número da edição | 1ª EDIÇÃO - 2019 |
| Código Interno | 1000662 |
| Código de barras | 9788546219735 |
| Acabamento | BROCHURA |
| Autor | PAULA, JACQUELINE BORGES DE |
| Editora | PACO EDITORIAL |
| Sob encomenda | Sim |