MOSTRA SCONFINAMENTI - ATRAVESSANDO FRONTEIRAS

Nos ambientes digitais, bem como em todos os contextos educativos das creches e das escolas da infância do Município de Reggio Emilia, as crianças agem como autoras e construtoras do seu próprio conhecimento e dos seus próprios imaginários individuais e coletivos, descartando uma ideia de tecnologia engessada e centralizadora, e tornando visível outra, abrangente e instigadora. A tecnologia penetra no cotidiano dos contextos educativos, não domina nem substitui, mas se mistura com outras linguagens. Ela entra nos ambientes, não de forma puramente instrumental e funcionalista, mas conectora de saberes e de explorações multidisciplinares, apoiando os modos como as crianças conhecem, inaugurando novos ambientes de socialização e de compartilhamento. (...)