PROCESSOS DE FORMAÇAO DE PROFESSORES

Este livro discute as tendências atuais de formação de professores dos anos iniciais centrando-se nos processos de 'aprender a ensinar'. A obra discute diferentes concepções de trabalho em grupo, focalizando o trabalho cooperativo e colaborativo. A partir de estudos e pesquisas sobre formação de professores, apresenta perspectivas teóricas sobre o trabalho 'com' o professor procurando diferenciar trabalho colaborativo, cooperativo, em grupo e coletivo. Tendo como referência a literatura sobre formação de professores, apresenta diferentes tipos de narrativas como potencializadores de processos de formação de professores. Compreendendo a formação como um continuum, focaliza três tipos da escrita do professor: narrativas, autobiografias e caso s de ensino.