TIMI 2 - CADERNO DE EXERCICIOS - LIVRO SEGUNDO O NOVO ACORDO ORTOGRAFICO

TIMI é um projeto de 4 níveis para o ensino de Português Língua Estrangeira (PLE) / Português Língua Segunda (PL2) para crianças que frequentem o ensino básico (dos 5 aos 10 anos). Este projeto tem como objetivo primordial o ensino da língua estrangeira de uma forma comunicativa e lúdica, apresentando conteúdos gramaticais e vocabulário de uma forma gradual e sistemática, de forma a que sejam apreendidos subtilmente. Através de um grupo de alunos e da Timi – uma tartaruga simpática e traquinas – as crianças vão tomar contacto com temas conhecidos do seu dia a dia, como a escola, a família, os animais, etc. Assim, pretende-se que sejam estimuladas a compreensão oral, a leitura e as expressões oral e escrita. TIMI 2 é um manual para alunos alfabetizados que estão num processo de aprendizagem de PLE / PL2. Este projeto inclui: Livro do Aluno com vocabulário ilustrado, diálogos, jogos e exercícios variados. Inclui um CD áudio com apresentação de vocabulário, dramatização das bandas-desenhadas, exercícios de oralidade e uma canção por unidade, composta com músicas e letras originais, que permitem ao aluno consolidar e aprofundar o vocabulário de uma forma lúdica e agradável. Timi Para Consolidar! – Caderno de Exercícios com propostas de trabalho para reforço de aprendizagem das estruturas gramaticais, vocabulário e escrita criativa. Livro do Professor que oferece, passo a passo, pistas de exploração por exercício, assim como inúmeras ideias e recursos para cada unidade. Inclui uma sinopse dos conteúdos de cada unidade, as soluções dos exercícios, cartazes com as imagens iniciais de cada unidade do livro do Aluno e respetivo vocabulário para o professor recortar e utilizar livremente na aula. TIMI é um projeto de 4 níveis para o ensino de Português Língua Estrangeira (PLE) / Português Língua Segunda (PL2) para crianças que frequentem o ensino básico (dos 5 aos 10 anos). Este projeto tem como objetivo primordial o ensino da língua estrangeira de uma forma comunicativa e l